Definiciones según los pedagogos conductistas, humanistas y cognoscitivos.

Cuando se piensa en enseñanza se hace un énfasis en los procesos de transmisión del conocimiento, desde el docente y al alumno. Sin embrago cuando el eje del proceso educativo es el alumno, empieza un cuestionamiento sobre los mecanismos que permiten que alguien "Aprenda".

" Aprender" paso de ser considerado como la adquisición de conocimientos o su memorización, a considerar las estructuras de pensamiento que hacen que una información determinada sea útil o tenga sentido. Los procesos históricos que han estado asociados a esta transición en la concepción del aprendizaje son producto de las investigaciones en disciplinas como la psicología.